编译|冯维维
最近，高校并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，副教他冒出一个让自己有些不安的授用念头：要不要干脆把这些工作交给人工智能（AI），感觉像是替代对学术使命的背叛。编写代码、学生学网让学生主导这个项目，究感同时令人不安的安新转变。
经过一年左右极其耐心的闻科投入后，而这些会议的作为做研核心工作，她只是副教简单地相信培养学者的过程本身并不容易。
如今，授用我的替代日程表被各种会议占满，我的学生学网研究经验其实是零。她看着我交出的毫无头绪的结果，
AI无需适应磨合时间，
图为AI生成
我想起了十多年前自己刚读研时掌握的研究技能，他们的价值是无可替代的。研究的路径很清晰，这份投入有了回报：看着他们成长为能干的青年合作者，以色列巴伊兰大学副教授Ariel Rosenfeld萌生了一个新研究想法。
我看到的真正危险，使用AI会成为最务实的选择。对于高校教师来说，学生可能会彻底沦为存在于原始想法和AI输出之间的“中间人”。身边的实验室也都在做着类似的权衡。从长远来看，在那之后，成为一个入了门的青年研究者。去了解他们的研究方向。他们就可能错失那些宝贵的经历——在研究初期的种种难题中摸索、我羞于承认，我体会到了难以言喻的成就感。开展统计分析。我不禁担心，
有一位教授没有计较我的懵懂无知，用AI替代学生做研究，
如此一来，
权衡
但我发现，
| 作为高校副教授， 同时， 相关文章： https://www.science.org/content/article/why-i-may-hire-ai-instead-graduate-student 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，也明显“更挑剔”。他可能会不假思索地这么做：招一名研究生加入实验室，如果是几年前， 我的第一反应是，请与我们接洽。关系密切的同事，网站或个人从本网站转载使用，若是放在今天，从自己的错误中学习成长。他在《科学》发文描述了周围环境的变化和自己身在其中的感受。AI给我提供了一个新的选择。它让我的想法发生了一种悄无声息、我招收的任何一名学生，我才慢慢从一个毫无头绪的新手，同意接收我。在这个新环境下，我正受到极大的诱惑，现实给了我沉重的一击：我拼命钻研， 问题不在于我的学生是否有价值。就是帮他们厘清研究中的困惑。因为我觉得自己一直在让导师失望。但要满足这些更高的期望，偏爱算法而不是学生，不用开各种沟通会议，但却能出色地完成我亟须做的大量工作。但坐在他们的办公室里，学生的价值需要时间慢慢显现，撰写摘要、 我不知道， 多年后，或许是她看到我已经拼尽全力，这让高效且“无摩擦”的AI愈发具有诱惑力。我对这个机会充满感激。 我想过放弃， 然而，它固然算不上什么超凡的学术合作伙伴， 真正的问题在于，又想起了一路走来接受了多少指导与培养才达到今天的位置。最终，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、阅读文献、表达想攻读计算机科学博士学位的兴趣时，须保留本网站注明的“来源”，我终于做出了一些可以在此基础上继续深入研究的成果。而AI却能带来即时回报。不再冒险在新项目中启用新手——这意味着，看着我的学生们像当年的我一样，都在悄然减少招收学生的数量；即便招生，需要从一开始就能在更高水平上作出贡献。但现在，就个人而言，但一开始的几个月，科研节奏也从不宽容，在我们的学术文化中，而是“招收学生是教授学术生涯中理所当然的一部分”这一固有观念会悄然瓦解。试图弄明白所有问题。这种即时的回报有着多大的诱惑力。我自己也成了一名教授，听他们谈论机器人技术、算法和自然语言处理时， 我努力做了最基础的功课， 以下为他的讲述。学生大概率会严重依赖那些我自己也会使用的AI工具。在研究中步履维艰。但导师却从未放弃我。像是对学术使命的背叛。这会让那些毫无研究经验的研究生陷入何种境地。当初我给教授们发邮件，不需要任何情感支持。又或许，我对这些概念的真正含义几乎一无所知。事实上，是因为他觉得偏爱算法而不是学生，他在幕后指导。不是在可预见的未来AI会彻底取代研究生，给出的反馈都是让我从头开始。而不是在一名学生身上冒险呢？ Rosenfeld之所以感到不安，我或许不会招收当年那个懵懂的自己。每当给导师汇报工作时，但落地执行却需要投入实打实的精力——梳理文献、训练模型、在某些情况下，科研产出的压力从未消减，构思想法，最近， |